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    教育科学学院和人民武装学院成功举办“新生杯”辩论赛决赛

    2018年11月02日 22:44 李倩、黄俐 点击:[]

    来源:教育科学学院 作者:李倩、黄俐 摄影:黄俐、刘小绿、李美娟


    伴随着三周的激烈讨论,我院跟人民武装学院终于在10月27日晚于大学生活动中心201迎来了“新生杯”辩论赛决赛。由于两院领导对这次比赛的高度重视,辩论赛邀请了教育科学学院党总支副书记刘前程老师、人民武装学院副院长兼学员队队长潘贵军老师、人民武装学院军事教员刘怡婷老师、教育科学学院本科教学秘书何璐老师、16级管理学院校辩论队副队长宁慧以及17级政治与公共管理学院校辩论队队员班志城。两院学生共聚201,观看比赛,为辩手们加油打气。


    季军争夺赛开始,辩论主席引出该场辩论主题“宽松式管理对大学生利大于弊还是弊大于利?”正方教科队以宽松式管理利大于弊立论,从宽松式管理可以给大学发展爱好的机会、培养大学生创造性思维等方面展开论述。而反方人武队则以“华中科技大学学位门事件”展开反驳,举例说明现在大学生普遍存在迷恋网络、自制力差的现象,用以论述宽松式管理对大学生弊大于利的观点。

     

    经过激烈争论,正反双方进行总结陈词。反方四辩总结正方只谈宽松式管理的好处,而没有承认弊端。并认为现在的大一新生才从应试教育中走出,没人管理时,会陷入迷茫之中,不知所措。对此,正方四辩回应,正方认为的宽松式管理并非置之不理,而是权衡利弊之下的适当宽松。合理引导,自律为主,管理为辅,这可以促进大学生开放思维,培养创新精神。双方唇枪舌战,各持己见,精辟言论不断,辩论赛上掌声连连。

    评委及观众对辩手们提问后,评委点评整场赛事。潘贵军老师讲到辩手们应确定宽松式的定义,并围绕利或者弊罗列自己的观点,做到条理清晰。刘怡婷老师也提到辩手们对辩题定义理解得不清,提醒辩手要承认对方的正确之处,不能只承认自己的观点,而是应该做到客观公正。

    最后比赛结果教科1队总积分75.83分,人武1队总积分79.60分。人武一队在第一场赛事中胜出。教科队一辩吴倩沁和人武队二辩兰明宇获得优秀辩手称号。

    第二场辩论赛的主题为“大学生学习知识和提升能力谁更重要”。正方在第一环节开篇立论以“大学生在校首要任务为学习”、“学习完备的知识有利于社会更加稳定”以及“当今社会对知识型人才的大力需求”三个方面来阐述自己的观点,反方则是以“知识是把双刃剑”、“社会发展更需要既有知识又有能力的人才”以及“学以致用,用以促学”来坚定自己的立场。在攻辩环节,双方辩手巧舌如簧,围绕着各自观点互不相让,两院观众热情高涨,掌声连连响起。在自由辩环节,双方辩手你来我往,以灵活的思维和缜密的逻辑推理反驳。最后的第四环节,双方四辩在最后再次总结了各方观点,正方始终认为“大学生首要目的是学习”以及“知识型人才的重要性”,并指出反方割裂了他方观点,重申“知识的包容性之大,反方没有重视到道德、法律知识对一个人的重要性”,反方也重申了自己的观点,据理力争。比赛的最后,教育科学学院二队以总积分81.25分打败了人民武装学院,取得本次“新生杯”的冠军。正方三辩黄耀锋获得了最佳辩手称号,反方四辩张俊州获得了优秀辩手称号。


    双方的辩论结束后,教育科学学院党总支副书记刘前程老师做出了点评:“比赛进行得十分精彩,但是双方在控场方面仍有欠缺,队员之间的默契度也有待提高”。


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